van de MR
Nieuws van de MR
DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
Ook onze school heeft een Medezeggenschapsraad (MR). In de MR vormen de ouders en leerkrachten samen een raad waarin de belangen van de school worden behartigd, dus voor kinderen, ouders en leerkrachten.
Wij hebben gekozen voor 4 personen per geleding.
Ouders:
Mevr. C. van Mook
Mevr. D. Oonincx
Dhr. J. Hessels
Dhr. G. Klaver
Leerkrachten:
Vanuit de locatie Hooilaan: Vanuit de locatie Ruusbroecstraat:
Mevr. C. Voermans (secretaris) Mevr. N. van Baal
Mevr. M. Roestenberg Mevr. I. Nikkessen (voorzitter)
Rechten: instemmingsrecht, adviesrecht en geven van ongevraagd advies aan het schoolbestuur (bevoegd gezag / directie). De MR mag met het bevoegd gezag alle onderwerpen bespreken die de school betreffen.
Ouders en leerkrachten kunnen vragen of opmerkingen aan de MR-leden kwijt. In de eerstvolgende MR-vergadering kunnen die zaken dan worden besproken. Ouders, maak van dit recht gebruik, blijf niet met vragen of opmerkingen zitten!!
Vergaderingen van de MR vinden ongeveer eens per 5 weken plaats.
Vanaf 2007 is er gezamenlijk overleg met directie en MR van SbO de Leye, omdat beleid wordt opgesteld voor beide SBO-scholen in Breda.
In de MR-vergaderingen wordt het functioneren van de school als geheel besproken; er wordt dus niet over individuele leerlingen gesproken.
Onderwerpen die aan bod komen zijn:
het schoolplan en het activiteitenplan,
de schoolorganisatie,
het beleidsmatig besteden van financiën,
het beleidsmatig inzetten van personeel,
het vakantierooster
vragen en opmerkingen van ouders of personeel
Hieronder treft u de links naar de notulen van onze vergaderingen aan.
Verslagen van de GMR komen in de toekomst op de website van INOS te staan.
Tot die tijd kunt u GMR-verslagen via een verzoekje aan onze MR-leden inzien.
Notulen_MR_25-5-2010.docx
MRnotulen_6-4-2010.docx
MRnotulen_9-3-2010.doc
MRnotulen_2-2-2010.doc
MRnotulen 2-12-2009.doc
MRnotulen 2-11-2009.doc
MRnotulen 29-9-2009[1].doc
Jaarverslag MR SBO-Breda schooljaar 2008-2009.doc
NOTULEN_MR_22-6-2010.docx |
|
